如今，服裝款式千變?nèi)f化，形成了許多不同的風(fēng)格，有的具有地域淵源、有點(diǎn)具有文化淵源，以適合不同的穿著場所、不同的穿著群體、不同的穿著方式，展現(xiàn)出不同的個性魅力。校服風(fēng)格的就包括色系、款式及細(xì)節(jié)。艾咪天使（幼兒園園服）帶你領(lǐng)略世界各地校服特色：

美式風(fēng)格，說起校服就離不開學(xué)院風(fēng)，而學(xué)院風(fēng)的起源則來自于美式校服。經(jīng)典顏色如 藏情、酒紅、中黃、灰色、卡其，源于橄欖球運(yùn)動的美式“藏青藤”風(fēng)格校服經(jīng)久不衰。成就了美國自己獨(dú)特的“學(xué)院風(fēng)”著裝風(fēng)格體系。

英倫學(xué)院，學(xué)院風(fēng)本身并不起源于英國，但英倫學(xué)院風(fēng)卻自成一派。主要采用格紋、校徽；儒雅而又實(shí)用，氣質(zhì)沉穩(wěn)又不失朝氣。經(jīng)典顏色如藏青、酒紅、白色、灰色，近年流行的英格蘭“學(xué)院風(fēng)”以簡單、高貴為主，以格子的明顯圖文為特點(diǎn)。英國古典特色的學(xué)院風(fēng)，大體是指源自英格蘭牛津、劍橋等知名學(xué)府中的學(xué)生慣常的裝扮，主要是以簡便、高貴為主，格紋是其主要特點(diǎn)。

韓國校服，校服在韓國也是一種根深蒂固的文化，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)都要求學(xué)生必須身著校服上學(xué)，很多幼稚園也都有校服。目的在于讓學(xué)生們穿上校服后，更加明確自己學(xué)生這一身份。韓國校服從學(xué)院風(fēng)演變而來，融合了韓國的穿著習(xí)慣，版型更為修身。

日本校服，在日本，說到校服一般都是學(xué)生服和水手服。學(xué)生服是男生的校服，立領(lǐng)上衣加西裝長褲，顏色為黑色或藏青色。現(xiàn)代的日本校服也收到英式校服的影響，采用一些正式的西服外套、格子裙款式，整體簡潔大方。

越南校服，越南校服采用傳統(tǒng)的奧戴，一方面可以從穿著開始，培養(yǎng)學(xué)生的名族認(rèn)同感，繼而對傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展，面受外來文化的侵襲，產(chǎn)生民族自尊。另一方面，以美麗的青春少女為載體，凸顯傳統(tǒng)服飾的優(yōu)美和流暢，展示民族文化的美好，形成人們對越南民族文化的美好印象。

泰國校服，由于氣候炎熱，泰國的校服都是些比較清爽的搭配。白襯衫改為緊身短袖式樣，黑裙子則由以往的過膝寬裙改為低腰迷你褶裙，腰線剛剛及胯，裙邊則短到大腿中部；為了走路方便，迷你裙的斜側(cè)面還開一道口子。

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